Nesta segunda-feira (18), o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) recebeu grupos de estudantes de duas escolas de São Paulo para uma vivência no âmbito do Programa Educativo do Museu do Voto, iniciativa que aproxima ainda mais os jovens da Justiça Eleitoral. Na semana passada, foram os alunos de um colégio da zona rural do Paranoá, no Distrito Federal, que participaram da experiência. Ao todo, 152 estudantes tiveram a oportunidade de conhecer de perto o Tribunal e a história democrática do país nos últimos dias. 

Escola Buriti Vermelho 

Nas últimas terça (12) e quinta (14), cerca de 70 alunos do ensino fundamental da Escola Buriti Vermelho, localizada na zona rural do Paranoá (DF), visitaram o Tribunal para uma imersão no Programa Educativo. A visita começou com uma apresentação do edifício-sede. Em seguida, o grupo conheceu a exposição “O voto no Brasil” e percorreu o acervo do Museu do Voto, onde puderam compreender a evolução do processo eleitoral no país.  

A museóloga Dariane Moreira Resende, da Seção de Museu, destacou que o trabalho vai além de apresentar o acervo: “Sempre tento adaptar o conteúdo ao que pode ser interessante para cada faixa etária. O mais importante, para mim, é que eles levem esses aprendizados para o dia a dia. Não é qualquer história; é a história do nosso país. É interessante ver os vários contatos que eles têm – ou não – com a Justiça Eleitoral, e a gente espera que os tours [pelo Museu] sejam potências de desenvolvimento de cidadania”. 

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Os estudantes também vivenciaram uma simulação de votação em urna eletrônica, acompanhada de explicações da equipe da Seção de Urna Eletrônica, que detalhou o funcionamento e a segurança do equipamento. Logo depois, participaram de uma palestra ministrada pela equipe de combate à desinformação, que abordou o papel do cidadão na preservação da integridade do processo eleitoral. 

Maria Luísa, de 14 anos, contou que tudo o que ouviu era novidade para ela e destacou como momento mais marcante do passeio “saber como as mulheres se inseriram no sistema de voto”. Já Jeferson, de 15 anos, definiu a experiência como “ótima para entender a importância do voto” e confessou que “nem pensava na possibilidade de votar antes, mas agora está até animado”. 

Para Nilton, professor de Língua Portuguesa, a atividade tem ainda mais valor pelo contexto dos alunos: “Por serem de uma escola de zona rural, o acesso deles a esse tipo de conhecimento é muito menor do que nas áreas urbanas. Tudo o que viram hoje, certamente, nunca tinham visto antes. São visitas que rendem muito. Dá para ver que têm impacto no dia a dia, pois são espaços que [normalmente] só veem na TV”. 

O dia terminou com uma visita ao plenário do TSE, local onde são realizadas as sessões de julgamento e tomadas as decisões mais importantes da Justiça Eleitoral. 

Escolas Waldorf: arte, arquitetura e política 

Nesta segunda (18), foi a vez de 30 alunos do ensino médio da Escola Waldorf São Paulo e 52 da Escola Waldorf Rudolf Steiner visitarem o TSE. A experiência integrou uma viagem pedagógica que busca consolidar os estudos de História da Arte e História da Arquitetura. 

Segundo a professora de alemão e tutora da turma da tarde, Priscila Martins, o propósito vai além do conteúdo acadêmico. “Não é sobre política partidária, mas sobre cidadania. Nossa pedagogia procura englobar a formação de forma íntegra e humana. Nesse contexto, visitar o TSE é importante para que os alunos tenham contato direto com a realidade política e institucional do país”, observou. 

A estudante Maria Isabel, de 18 anos, relatou como a visita reforçou seu interesse pela política: “Está sendo fascinante ver a complexidade das organizações que estamos visitando. A gente acha que sabe sobre a democracia pela internet, mas não sabe. Democracia não é sobre convicção, é sobre questionamento. Sempre digo que, se você não faz política, a política faz você”.  

Leon Dávila, de 18 anos, ressaltou a dimensão pessoal da experiência. “A visita a um lugar como o Museu do Voto é importante para se desenvolver como pessoa, para saber que se pode participar da história elegendo algum político, por exemplo. Além disso, meu bisavô, João Henrique Rocha, participou do concurso do Plano Piloto de Brasília e ficou em segundo lugar. Então, está sendo bem especial conhecer os prédios e a capital, especialmente por saber que alguém da minha família participou diretamente disso também”, contou. 

O Programa 

O Programa Educativo do Museu do Voto busca aproximar estudantes da realidade do processo democrático brasileiro, estimulando a consciência cidadã desde cedo e fortalecendo a compreensão sobre o valor do voto. 

Saiba mais sobre a iniciativa. 

LP/LC/DB